En la adolescencia el ser humano sufre de una serie de cambios, tanto fisico como emocionales, los cuales se mostraran en el siguinte cuadro comparativo, según la fases que comenta Arminda Aberastury en su libro "La Adolescencia Normal"

Arminda Aberastury
Síntesis de las Fases de la Adolescencia
La Adolescencia Normal

Búsqueda de sí mismo y de la identidad
Se desarrolla su identidad conforme el sujeto va cambiando e integrándose con las concepciones que acerca de sí mismo tienen varias personas, grupos e instituciones y va asimilando todos los valores que constituyen el ambiente social.

La tendencia grupal
El fenómeno grupal adquiere una importancia trascendental, transfiere al grupo gran parte de la dependencia que se mantenía con la familia y los padres en especial, le brinda seguridad y afecto personal. Este fenómeno facilita la conducta psicopática normal en el adolescente.

Necesidad de intelectualizar y fantasear
Sirve como mecanismos defensivos frente a las situaciones dolorosas de pérdida. La función de fantasear es mantenerse dentro de ciertos límites por medio de prohibiciones. El intelectualizar tiene como función, ligar los fenómenos instintivos con contenidos ideales y hacerlos así, accesibles a la conciencia y fáciles de controlar.

Las crisis religiosas
El adolescente puede manifestarse como un ateo o como un místico muy fervoroso. Estas crisis son intentos de solución de la angustia que vive él yo en su búsqueda de identificaciones positivas y del enfrentamiento con la muerte.

Desubicación temporal
El adolescente convierte el tiempo en presente y activo como un intento de manejarlo. Las urgencias son enormes y a veces las postergaciones son aparentemente irracionales. Vive su relación con el tiempo como un objeto, lo especializa para poder manejarlo.

La evolución sexual desde el autoerotismo hasta la heterosexualidad
Existe un oscilar permanente en esta etapa entre la actividad de tipo masturbatorio y los comienzos del ejercicio genital, donde hay mas un contacto genital de tipo exploratorio y preparatorio que la verdadera genitalidad procreativa, que solo se da con la correspondiente capacidad de asumir el rol parental. Los adultos tratan de negar estas relaciones heterosexuales adolescentes, que se dan mucho mas de lo que se piensa.

La actitud social reivindicatoria
La situación que se presenta de ambivalencia dual, la cual se refiere a que la misma situación opuesta de emociones que presentan los hijos al separarse de los padres, al igual la presentan los padres al ver que sus hijos se alejan.La reacción del adolescente, aunque violenta, puede adoptar la forma de una reestructuración revolucionaria, conducente a una liberación de supervivencia social cruel y limitante.

Contradicciones sucesivas en todas las manifestaciones de la conducta
Su conducta esta dominada por la acción, es una personalidad permeable que recibe todo y que también proyecta enormemente, es decir que los procesos de proyección e introyección son intensos, variables y frecuentes. Solo que estuviera enfermo se mostraría rígido en la conducta. Es mas bien el mundo del adulto el que no acepta que el adolescente pueda tener identidades ocasionales, transitorias, circunstanciales y exige de él una identidad adulta que en realidad no tiene por que tener.

Separación progresiva de los padres
La intensidad y calidad de la angustia con que se maneja la relación con los padres y su separación de estos, estará determinada por la forma en que se ha realizado y elaborado la fase genital previa de cada individuo, a la que se sumaran las experiencias infantiles anteriores y ulteriores y la actual de la propia adolescencia. Si la figura de los padres aparece con roles bien definidos, en una unión amorosa y creativa, la escena primaria disminuye sus aspectos persecutorios y se convierte en el modelo del vinculo genital que el adolescente buscara realmente

Constante fluctuaciones del humor y del estado de ánimo
Los cambios de humor son típicos de la adolescencia y es preciso entenderlos sobre la base de los mecanismos de proyección y de duelo por la perdida de objetos; al fallar los intentos de elaboración los cambios de humor aparecen como mini crisis maniaco-depresivas.

Dentro de la adolescencia como docente jugamos un papel muy importante, pues en nuestras manos tenemos la responsabilidad de inyectar el interes profesional en los alumnos en esta etapa, de aquí parte que el alumno logre encontrar un lugar en la sociedad, en la cual pueda ser util a tal,